Pendekatan ini bertujuan agar peserta melihat teknologi bukan sebagai beban, melainkan sebagai strategi pembelajaran yang kreatif dan relevan dengan kebutuhan siswa.
Ketua tim, R Reza El Akbar, menegaskan, peningkatan kapasitas guru merupakan faktor penting dalam mendorong transformasi digital pendidikan.
Ia menyampaikan, setelah mengikuti pelatihan ini, guru diharapkan lebih berani dan percaya diri memanfaatkan teknologi baik dalam pengelolaan kelas maupun pengembangan media ajar.
Baca Juga:Semangat Tak Kenal Usia, Tiga Pesepeda Senior Tempuh 1.000 Km Demi Kemerdekaan PalestinaSeribu Rider Honda ADV Guncang Kuningan! Jambore Nasional HAI Keempat Pecah Meriah
Ia menambahkan, literasi digital, coding, dan AI seharusnya dilihat sebagai peluang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memperkaya kompetensi siswa.
Melalui kegiatan ini, para peserta mendapatkan pemahaman baru tentang penerapan teknologi yang lebih realistis dan sesuai konteks sekolah.
Mereka juga menyadari, pengenalan konsep coding dan AI dapat dilakukan secara sederhana tanpa bergantung pada perangkat digital.
Ke depan, tim Unsil telah menyiapkan rencana pendampingan lanjutan bersama sekolah mitra agar penguatan literasi digital dan pemanfaatan kecerdasan artifisial di lingkungan pendidikan dasar di Kabupaten Tasikmalaya dapat terus berkelanjutan.
Pelatihan PPIBM ini menjadi bukti komitmen Unsil dalam mendorong pengembangan kapasitas sekolah dan pemberdayaan guru melalui inovasi teknologi, sekaligus mendukung percepatan transformasi digital di sektor pendidikan daerah. (rls)